幼儿园一日生活中有教师参与的日常谈话活动有两个特点：一是谈话带有一-定的教有性,二是

• A、以幼儿发起的淡话居多
  
  

• B、以教师发起的谈话居多
  
  

• C、师幼谈话无处不在以
  
  

• D、谈话任务应该由幼儿来完成
  
  

看图讲述

在“做人好，还是做动物好”的辩论话题中，幼儿不仅能说出“做人个好”的观点，还能说出理由辩驳对方:“做人很辛苦的，要学习很多东西。”这表明幼儿在“解释并坚持自己的观点的经验”方面处于

• A、拓展阶段
  
  

• B、初始阶段
  
  

• C、稳定阶段
  
  

• D、深入阶段